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特殊教育

臺中市華盛頓高級中學特教推行委員會組織辦法實施計畫暨組織章程

  99年9月8 日經特殊教育推行委員會通過
100年3月8 日經特殊教育推行委員會修正通過
100年8月18日經特殊教育推行委員會修正通過
101年8月14日經特殊教育推行委員會修正通過
103年6月17日經特殊教育推行委員會修正通過

一、依據:
    (一)   「各級主管教育行政機關提供普通娛樂城註冊送輔導特殊教育學生支援服務辦法」第五條。
    (二)   教育部中部辦公室九一教中(一)字第0910514956號書函。
二、目的:
    (一)   協助本校身心障礙及資賦優異學生課業發展,提供適合其身心發展的教育設計與輔導,促進其生活、學習、社會及職業等各方面的適應。
    (二)   整合校內外人力資源,提供本校特殊教育學生所需之各類資源,以推動本校特殊教育。
    (三)   提供適性教育,使其充份發展身心潛能。
    (四)   培養健全人格,增進社會服務能力。
三、對象:本校身心障礙和資賦優異學生。
四、組織:
    (一)   本校為推動特殊教育工作,設置特殊教育推行委員會。
    (二) 本會任務:
         1、審議及推動娛樂城註冊送年度特殊教育工作計畫。
         2、召開安置及輔導會議,協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。
         3、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
         4、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
         5、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。
         6、審議特殊個案之課程、評量調整,並協調各單位提供必要之行政支援。
         7、整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。
         8、推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。
         9、審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。
       10、推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。
       11、其他特殊教育相關業務。
     (三)本會置委員十五人,其中一人為召集人,由校長兼任之,置執行秘書一人,由輔導主任兼任,委員包含副校長暨國中部主任、教務主任、學務主任、總務暨人事主任、娛樂城註冊送 組長、生輔組長、學輔組長、輔導教師、教師代表3人及家長代表1人等遴聘之。
         委員任期一年,自每年8月1日起至次年7月31日止,期滿得續聘之。
         前項委員之組成,任一性別委員應占委員總數三分之一以上。 委員於期中因故出缺
         無法執行職務或有不適當之行為者,由校長依前二項規定遴聘適當人員補足其任期。
     (四)本會每學期應召開會議一次,必要時,得召開臨時會,均由召集人擔任主席;召集人不能出席會議時,由其指派委員或由委員互推一人擔任主席。
         本會之決議,以過半數委員出席,出席委員過半數之同意行之。本會必要時,得邀請專家學者出席指導。
         本會委員均為無給職。
五、實施原則:
    (一)   建立娛樂城註冊送特殊教育支援體系,推動特殊教育工作,發揮安置、教學輔導轉銜服務功能。
    (二)擬定本校特殊教育計畫及家庭支援服務工作計畫。
    (三)   主動聯繫各類特殊教育指導機構及特殊教育資源,協助特殊課程之輔導。
    (四)   重視個別化輔導,加強具體經驗之獲得、提供完整生活經驗,增廣學習機會並鼓勵自我活動。
    (五)   無障礙校園環境,改善各項硬體設施,提供最少限制之學習環境,以增加身心障礙學生學習成效及身心健全發展。
    (六)   有關單位及人員應密切配合,發揮整體輔導與相互支援功能,並充分利用社會資源,成立義工制度,以協助身心障礙及資賦優異學生克服課業及生活上之問題。
六、實施方式:
    (一)   始業輔導:對於新入學之身心障礙及資賦優異學生,於開學兩週內安排專業教師、輔導老師、義工或工讀同學,並舉行特殊學生親師座談會,實施生活輔導及學業輔導。
    (二)   個別與團體輔導:依學生個別差異、事實需要以及問題類別安排輔導教師採定時或不定時個別或團體輔導方式,予以必要之協助。
    (三)   義工制度:由具有服務熱誠之同學中,選派專人輔導身心障礙學生學習(如手語、翻譯、點字、報讀、錄音等工作)或成立義工制度,遴選優秀義工協助障礙學生克服課業及生活上之問題。
    (四)   研習營與自強活動:宣導各類自強活動或夏(冬)令營,以提倡正當休閒活動促進身心健康外,安排參加各類成長營與研習活動,擴展人際關係,學得ㄧ技之長。
    (五)   座談:藉由師生、家長、親子等座談,溝通觀念,了解問題,以達解決困難之目的。
    (六)   個案輔導紀錄:除依據個別化教育計畫建立身心障礙學生完整之基本資料外,並於每次輔導過後,詳載個案或個別輔導紀錄,以提供進ㄧ步協助與適切輔導之依據。
    (七)   轉銜輔導:對於即將畢業之身心障礙及資賦優異學生,就其需求安排適切的轉銜輔導。
    (八)   成立資優工作小組,負責資賦優異學生鑑定、施測及安置事宜,並統籌規劃相關活動及所需經費,經輔導室向娛樂城註冊送提出申請。
八、委員會之委員應視需要依任務性召開特殊教育相關各項會議(例I.E.P會議、個案研討、轉銜會議等…),必要時得請專家學者列席指導。
九、委員會所需之經費由娛樂城註冊送辦公費項下勻支,不足部分建請家長會或其他資源協助,必要時向教育部申請專案補助。
十、本要點經特殊教育推行委員會通過,並陳奉核定後實施,修定時亦同。

 

 

 

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